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A PAIDÉIA KIERKEGAARDIANA

Marcos Érico de Araújo Silva

Autor
Marcos Érico de Araújo Silva
Revista
Trilhas Filosóficas
Edição
11 / 1
Ano
2018
Páginas
45-91
Idioma
pt
2018Marcos Érico de Araújo Silva. A PAIDÉIA KIERKEGAARDIANA. Trilhas Filosóficas, v. 11, n. 1, p. 45-91, 2018.3

Farei uma abordagem da educação em Kierkegaard do ponto de vista filosófico sendo, portanto, uma introdução à filosofia de Kierkegaard. Educação é compreendida no sentido da paidéia grega. Assim como a paidéia se inclina para a areté, do mesmo modo a paidéia kierkegaardiana exige a modificação da existência. O método da comunicação indireta é a forma da educação e, assim, o ensinar do autêntico professor decorre de sua "originalidade adquirida" ao reduplicar em sua existência o que ensina apropriando-se, quer dizer, sendo, ele mesmo, aquilo que ensina. Ao contrário, o professor erudito possui apenas uma "originalidade imediata e primeira" e, por isso, apenas transmite e exibe seu vasto saber sem reduplicá-lo. A produção pseudônima e religiosa são os dois olhos de Kierkegaard para ver a mesma questão: o tornar-se si-mesmo e sua imbricação com a realidade efetiva.