Artigos
A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO
Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal
Artigo
Ver fonte original- Autor
- Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal
- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 2011 / 17
- Ano
- 2012
- DOI
- 10.26512/resafe.v0i17.4453
- Páginas
- 106-121
- Idioma
- pt
2012Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal. A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), v. 2011, n. 17, p. 106-121, 2012.2
Este artigo alinhava reflexões acerca da prática realizada com uma turma de alfabetização de uma escola pública carioca, para, a partir dela, pensar horizontes possíveis a uma prática pedagógica em que as crianças sejam compreendidas produtoras de conhecimentos, sujeitos partícipes do processo pedagógico.