
Sapere Aude. DOSSIÊ: FILOSOFIA: EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE, v. 8 n. 15 (2017). v. 8, n. 15, 2017.
A CRISE COMO FATALISMO CULTURAL: DA CRISE SOCIAL NACIONAL A CRISE ÉTICA INDIVIDUAL
Leandro Augusto de Rezende · Sapere Aude
A HISTÓRIA DA ÁFRICA COMO RECURSO ANALÍTICO PARA UM CURRÍCULO ORIENTADO PELO MULTICULTURALISMO
Márcio Eurélio Rios de Carvalho, Kleber José dos Santos · Sapere Aude
A INTERIORIDADE COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL DE CONHECIMENTO DA VERDADE A PARTIR DO LIVRO "DE VERA RELIGIONE" NA FILOSOFIA DE SANTO AGOSTINHO
Agnaldo Paulino Ferreira Júnior · Sapere Aude
A NOIVA ARIADNE: ENTRE A DIVERSIDADE E A DIFERENÇA
José Rogério Vitkowski · Sapere Aude
A POSIÇÃO ORIGINAL EM J. RAWLS: UMA CRÍTICA FILOSÓFICA AO CONCEITO
Marcone Costa Cerqueira · Sapere Aude
A VIOLÊNCIA CONTRA OS ANIMAIS: DA DOUTRINA CARTESIANA DA BÊTE-MACHINE ÀS PRÁTICAS DA CRIAÇÃO INTENSIVA E DO USO DE ANIMAIS PELA CIÊNCIA
Reginaldo José Horta · Sapere Aude
BAYLE E LEIBNIZ: O SISTEMA DA HARMONIA PREESTABELECIDA NO VERBETE “RORARIUS” DO DICTIONNAIRE HISTORIQUE ET CRITIQUE
Marcelo de Sant'Anna Alves Primo · Sapere Aude
CONVIVER COM A DIVERSIDADE: A EXPERIÊNCIA ESCOLAR COM O OUTRO
Jenerton Arlan Schütz · Sapere Aude
“DE SELVAGEM A CIDADÃO”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ÍNDIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Gerson Pereira Filho, Alírio Ferreira Pinto · Sapere Aude
