Educação física escolar: conhecimento, natureza e especificidades

Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que teve como objetivo: compreender de qual modo o debate contemporâneo crítico sobre o objeto da Educação Física escolar contribui para o desafio da legitimidade da disciplina. Fez-se uso de um conjunto de colaborações teóricas de renomados autores da Educação Física, dentre os quais, destaca-se os professores Hugo Lovisolo, Mauro Betti, Valter Bracht e Tarcísio Mauro Vago. Aponta-se que pensarmos a Educação Física enquanto campo de conhecimento e prática pedagógica que tematiza na escola os conhecimentos da cultura corporal de movimento, torna-se uma relevante contribuição para uma educação crítica e emancipadora na contemporaneidade.