“Excedente ineliminável”: vitalidades radicais como princípio da dessemelhança

Este artigo tem o intuito de investigar o quanto a “dessemelhança” e o “excedente” são termos permitem percebermos elementos impensados nos discursos filosóficos e educacionais. Principalmente pelos discursos se fundamentarem em princípios modernos acerca da formação humana e da instauração da subjetividade. Com isso, organizamos as análises em três circuitos: delimitar a noção de “excedente ineliminável” para Achille Mbembe (2018), depois uma conversa entre a arte da fuga em Dénètem Touan Bona (2021) e Beatriz Nascimento (2021), por fim, a partir de Conceição Evaristo (2018) e Frank Wilderson III (2021) apresentar como se constitui vitalidades radicais. Tais circuitos intentam potencializar as variadas formas de estar na humanidade. Palavras-chave: Modernidade; Filosofia da Educação; Decolonial; Afro-Pessimismo. “Ineliminable surplus”: radical vitalities as principle of dissemtry Abstract: This article aims to investigate how “dissimilarity” and “surplus” are terms that allow us to perceive unthought-of elements in philosophical and educational discourses. These discourses are mainly based on modern principles regarding human formation and the establishment of subjectivity. We organize the analyses into three circuits: firstly, delineating the notion of “ineliminable surplus” for Achille Mbembe (2018), then a conversation between the art of escape in Dénètem Touan Bona (2021) and Beatriz Nascimento (2021), and finally, presenting how radical vitalities are constituted from the perspectives of Conceição Evaristo (2018) and Frank Wilderson III (2021). These circuits aim to enhance the various forms of being within humanity.  Keywords: Modernity; Philosophy of Education; Decolonial; Afro-Pessimism. “Excedente ineliminable”: vitalidades radicales como principio de disimetría Resumen: Este artículo tiene el propósito de investigar cómo la “disonancia” y el “excedente” son términos que nos permiten percibir elementos no pensados en los discursos filosóficos y educativos. Estos discursos se basan principalmente en principios modernos sobre la formación humana y el establecimiento de la subjetividad. Organizamos los análisis en tres circuitos: primero, delineando la noción de “Excedente ineliminable” para Achille Mbembe (2018), luego una conversación entre el arte de la fuga en Dénètem Touan Bona (2021) y Beatriz Nascimento (2021), y finalmente, presentando cómo se constituyen las vitalidades radicales desde las perspectivas de Conceição Evaristo (2018) y Frank Wilderson III (2021). Estos circuitos tienen como objetivo potenciar las diversas formas de estar en la humanidad. Palabras clave: Modernidad; Filosofía de la Educación; Decolonial; Afro-Pesimismo.   Data de registro: 06/12/2024 Data de aceite: 03/12/2025