O formação do desejo de liberdade em Montaigne

O presente artigo faz um duplo movimento. Primeiro, analisa como Montaigne, principalmente no “Da educação das crianças” (I, 26), propõe uma educação que deve desenvolver um desejo de liberdade. Segundo, verifica como esse desejo de liberdade é posto em prática na vida pública, ou seja, como manifesta-se o desejo de liberdade na ação política. Assim, buscamos examinar uma possível compreensão de liberdade nos Ensaios e verificar em que medida ela pode ou não se aproximar da concepção de liberdade da tradição republicana.