Parâmetros de análise da imagem do cientista: Compreendendo o cientista na ficção

A imagem da ciência e do cientista é um assunto recorrente em estudos da área de ensino, visto que é uma imagem projetada de forma bastante estereotipada. Esses estereótipos são propagados pela mídia e permeiam a sociedade por muitas gerações de tal forma que até mesmo a população ajuda a permear os estereótipos, fazendo que a visão que não reflete a realidade permaneça pelas próximas gerações. Esse fenômeno faz a população criar opiniões acerca do que é o cientista e a ciência que nem sempre refletem com a realidade e que podem afastar as gerações mais novas da ciência e, naturalmente, da carreira científica afastando a população da ciência e fazendo-os compreender como uma esfera totalmente isolada da sociedade e da cultura. Compreender quais são os estereótipos, como eles se perpetuam e como eles evoluem conforme o tempo e em diferentes mídias é um dos passos iniciais em fazer uma reviravolta da percepção pública da ciência. Tendo isso em vista, o presente artigo apresenta parâmetros criados para auxiliar professores de todos os níveis de ensino e outros pesquisadores da área da educação em ensino de ciências para verificar aspectos estereotipados na formação da imagem de personagens cientistas de diferentes mídias.