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SABER E ACAO EM LOCKE

ISABEL PIMENTA HERNANDES

Tese
Autor
ISABEL PIMENTA HERNANDES
Orientador(a)
ROLF NELSON KUNTZ
Universidade
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO — USP
Programa
FILOSOFIA
Grau
DOUTORADO
Ano
1991
1991ISABEL PIMENTA HERNANDES. SABER E ACAO EM LOCKE. 1991. Tese (DOUTORADO em FILOSOFIA) — UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, SP. Orientador(a): ROLF NELSON KUNTZ.3

A PARTE I DE SABER E ACAO EM LOCKE EXPOE AS CRITICAS RELEVANTES EFETUADAS POR LOCKE AOS MODOS DE SABER E DA ACAO NAO DEVIDAMENTE FUNDAMENTADOS. A VISAO EPISTEMOLOGICA POSITIVA (EMPIRISMO-RACIONALISTA) PROPOSTA PELO FILOSOFO, SUAGE A MEDIDA QUE TAIS CRITICAS VAO SENDO EXPLICITADAS. A PARTE II DE SABER E ACAO EM LOCKE, DEDICADA AOS TEXTOS PEDAGOGICOS, PROCURA DETECTAR OS VINCULOS DE FATO EXISTENTES ENTRE O DISCURSO TEO RICO E O PRATICO. FINALMENTE, A PARTE III DE SABER E ACAO EM LOCKE EVIDENCIA AS CRITICAS QUE PESAM SOBRE O SISTEMA LOCKIANO E APOIANDO-SE NA PARTE II, PROCURA PROBLEMATIZAR E DESVENDAR O QUE EXISTE DE REAL OU M