Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação - Saberes: Filosofia e Educação, v. 18 n. 2 (2018)

A educação em Campinas/SP e percepções de docentes e discentes: o descompasso entre a formação pela ética aristotélica e o agir discente no ambiente escolar

Agnaldo Ronie Pezarini · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

A filosofia e sua presença nos currículos brasileiros: Um breve resgate histórico

Lucas Giovan Gomes Acosta, Lauren de Lacerda Nunes · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

Alguns aspectos das noções de governamentalidade e governabilidade como processo de constituição de si na educação

Bruno Araújo Alencar, Fernanda Mota · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

A não-obrigatoriedade do ensino de Filosofia e a ideologia neoliberal: notas acerca de um retrocesso político e educacional

Jéssica Ribeiro · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

A reforma do ensino médio brasileiro e o lugar da filosofia na Lei 13.415/17

Antonio Basilio Novaes T. de Menezes, Roberto Ribeiro Silva · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

Artigo VI “Se o conhecimento intelectual é adquirido a partir das coisas sensíveis?”

Sonia Brzozowski · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

As concepções educacionais e pedagógicas de Locke e a educação profissional

Jamille de Amorim Oliveira, Yara Fonseca de Oliveira e Silva · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

Aspectos político-pedagógicos em Gramsci

Joselaine Andréia de Godoy Stênico · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

Convite à autonomia da razão: considerações sobre a identidade docente do professor de filosofia

Williams Nunes da Cunha Jr. · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

Corporeidade e negritude no ensino de Filosofia – uma abordagem Filosófica.

Débora Martins Souza · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação