A CONCEPÇÃO DA FORÇA NA REPÚBLICA DE PLATÃO: UMA ANÁLISE DO LIVRO VII

ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO A COMPREENSÃO DOS SENTIDOS DESEMPENHADOS PELA FORÇA NO LIVRO VII DA REPÚBLICA DE PLATÃO. EM DOIS MOMENTOS, IMAGEM DA CAVERNA E CURRÍCULO EDUCACIONAL, O DIÁLOGO É ESTRUTURADO POR MOVIMENTOS LITERAIS E METAFÓRICOS DE SUBIDA E DESCIDA, CARACTERIZADOS PELO USO DA FORÇA. O PRISIONEIRO É LIBERTO POR ALGUÉM QUE O ARRASTA ATÉ O LADO DE FORA, ASSIM COMO AS DISCIPLINAS CURRICULARES ARRASTAM A ALMA EM CERTA DIREÇÃO. DEPOIS DE CONCLUÍDO O PERCURSO ASCENDENTE, O PRISIONEIRO É OBRIGADO A RETORNAR PARA A CAVERNA, E O FILÓSOFO, A GOVERNAR A CIDADE. MAS, EM RELAÇÃO AO PROCESSO EDUCACIONAL FILOSÓFICO, RESTA CLARO QUE NENHUM CONHECIMENTO É RETIDO SE IMPOSTO À FORÇA. PARA TANTO, PARTIMOS DE UMA ANÁLISE LITERÁRIA DA PASSAGEM EM QUE ESSA TEMÁTICA SE APRESENTA COM MAIOR PROEMINÊNCIA: A IMAGEM DA CAVERNA. ASSIM, TECEMOS O FUNDAMENTO TEXTUAL PARA A ANÁLISE FILOSÓFICA, QUE EXPLOROU POSSÍVEIS SENTIDOS DESEMPENHADOS PELA FORÇA, NOS NÍVEIS DRAMÁTICO E DISCURSIVO.