A EDUCAÇÃO COMO MEIO NECESSÁRIO PARA ALCANÇAR UMA MEMÓRIA HISTÓRICA NA PESPECTIVA DE HANNAH ARENDT: : JULGAMENTO CRÍTICO COMO REMÉDIO À REPETIÇÃO DO PASSADO

Resumen Este artículo analiza la educación desde la perspectiva filosófica de Hannah Arendt, destacando su papel esencial en la prevención de horrores históricos como el totalitarismo. Arendt sostiene que educar significa formar individuos capaces de pensamiento crítico y juicio, yendo más allá de la simple transmisión de conocimientos. La idea de natalidad representa la responsabilidad ética de los adultos de preparar a los jóvenes para la renovación del mundo. La escuela debe ser un espacio de pluralidad, libertad y memoria histórica, que promueva la reflexión ética y el juicio responsable. El concepto de la «banalidad del mal» refuerza la importancia del pensamiento autónomo. Así, la educación se presenta como un acto político de amor al mundo, fundamental para preservar la democracia y evitar la repetición de errores del pasado. Palabras clave: Educación, Hannah Arendt, natalidad, memoria histórica, juicio crítico, banalidad del mal; totalitarismo, pluralidad; ética; democracia.