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Educação formal, não-formal e Hip Hop contextos e desafios educacionais no Brasil e Cabo Verde

Vitor Mafra

Autor
Vitor Mafra
Revista
Filosofia e Educação
Edição
11 / 1
Ano
2019
DOI
10.20396/rfe.v11i1.8655068
Páginas
139-155
Idioma
pt
2019Vitor Mafra. Educação formal, não-formal e Hip Hop contextos e desafios educacionais no Brasil e Cabo Verde. Filosofia e Educação, v. 11, n. 1, p. 139-155, 2019.4

O modelo escolar moderno que foi universalizado durante o século XX, mostrou-se incapacitado de responder todas as demandas sociais que lhe foram impostas. Dessa forma, durante a segunda metade deste século a crise do sistema de ensino formal deu abertura a diversos debates sobre questões que permeiam a ação de educar, como os espaços, os atores e porque não sobre próprio conceito: o que é educar? Sendo assim, neste artigo trago reflexões sobre a educação formal, dentre outras formas, analisando o contexto da educação no Brasil e em Cabo Verde, para compreender de que maneira determinados atores sociais, como os rappers, podem contribuir para a construção de uma educação emancipadora.