Filosofia, literatura e meditação para crianças: uma proposta voltada para o desenvolvimento da consciência crítica e do gerenciamento emocional

Este trabalho busca argumentar em favor de um programa interdisciplinar, que pode ser denominado de “Oficinas de Filosofia, Literatura e Meditação para crianças”, como um componente complementar na formação educacional das crianças. Com efeito, a adesão a esse componente propende a uma tentativa de melhorar a formação educacional, abrangendo tanto o âmbito intelectual quanto o emocional dos discentes. Sabendo-se que a Filosofia é uma área de conhecimento que se faz essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e sabendo-se que a Literatura, filosófica ou não, é uma das vias que nos aporta a novas possibilidades reflexivas, então a junção dessas duas disciplinas oferece um terreno fertilíssimo de desenvolvimento intelectual. Mas, diante das nuances que perpassam a formação do ser humano, não se pode atribuir menor atenção ao desenvolvimento emocional. Dessa forma, ressalta-se a importância da utilização da meditação para que se possa desenvolver algumas competências tais como: o aumento da atenção e da consciência atentiva, a capacidade de compreender e gerenciar as emoções, desenvolvimento das competências relacionais, entre outras. Diante disso, pretende-se argumentar que essas oficinas têm muito a contribuir para o aprimoramento humano em sua formação educacional.