FUNDAMENTOS DA EDUCACAO PROTESTANTE NO BRASIL - HIPOTESES EXCPLICATIVAS.

A TESE VISA INTERPRETAR A PRATICA EDUCATIVA PROTESTANTE NO BRASIL ORIUNDA DAS MISSOES NORTE AMERICANAS PREDOMINANTEMENTE NO PERIODOD DE SEU SURGIMENTO EM TERRITORIO BRASILEIRO, ATE O FINAL DA 1A.REPUBLICA. A RA ZAO DE RESSALTAR ESSE PERIODO CONSISTE EM QUE NESSA FASE DA EDUCACAO BRASILEIRA, A EDUCACAO PROTESTANTE TINHA MAIOR POSSIBILIDADE DE SER UMAALTERNATIVA, FRENTE A EDUCACAO TRADICIONAL E AS NOVAS TENDENCIAS E PER SPECTIVAS EDUCACIONAIS. PROPONO UM ESTUDO MAIS VOLTADO AS FUNDAMENTACOES DO ATO EDUCATIVO PROTESTANTE EVIDENCIANDO PRESSUPOSTOS TEORICOS E CIRCUNSTANCIAS HISTORICAS QUE REGERAM A ACAO EDUCACIONAL. O TRABALHO E IVAMENTE:A VISAO DE MUNDO; O CONHECIMENTO PROTESTANTE E SUA CONFIANCA NO ATO EDUCATIVO. NO ULTIMO MOSTRO SUA RELACAO COM O ENREDO DA 1A REPUBLICA. A EDUCACAO PROTESTANTE ESTAVA SUBORDINADA NOS SEUS FUNDAMENTOS BASICOS AO PROJETO GLOBAL DAS MISSOES NORTE AMERICANAS, E ESTE, COMPROMETIDO COM SUA MISSAO DE MUNDO E COM SUA VERSAO IDEOLOGICA, O LIBERALISMO. A EDUCACAO TEVE UMA FUNCAO ESTRATEGICA: DE FORMA IMEDIATA, CRIAR ESPACOS, BUSCAR A SOBREVIVENCIA E A EVANGELIZACAO INDIRETA DE FORMA MAIS IMEDIATA, A ESTRATEGIA ERA IDEOLOGICA E CULTURAL.