(IR)RACIONALIDADE DA POESIA EM PLATÃO: LEITURA COMPARATIVA DE ÍON E REPÚBLICA II

PRESENTE DISSERTAÇÃO É UMA COMPARAÇÃO DO TRATAMENTO QUE PLATÃO DÁ À POESIA EM DOIS MOMENTOS, NO DIÁLOGO ÍON E NO LIVRO II DA REPÚBLICA, TENDO COMO ENQUADRAMENTO A EDUCAÇÃO (PAIDEIA), O QUE SIGNIFICA QUE SUAS CRÍTICAS PARTEM DE UM PONTO DE VISTA ÉTICO, E NÃO ESTÉTICO. O OBJETIVO SERÁ EXPLORAR A ESTRATÉGIA DO FILÓSOFO PARA LANÇAR UMA NOVA PROPOSTA EDUCACIONAL PARA OS CIDADÃOS DA POLIS. ESTA ESTRATÉGIA TEM NO ÍON UM MOMENTO NEGATIVO, EM QUE ELE SE ESFORÇA PARA NEGAR O VALOR DA RAPSÓDIA E DOS RAPSODOS ENQUANTO EDUCADORES, E UM MOMENTO POSITIVO NA REPÚBLICA, QUANDO ELE DE FATO DESENVOLVE UMA PAIDEIA FILOSÓFICA. ADEMAIS, TENTAMOS APONTAR PARA AS INÚMERAS CONTINUAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO TRADICIONAL (QUE TEM SUA BASE EM HOMERO) E A NOVA EDUCAÇÃO PROPOSTA POR PLATÃO.