O caminho para a transformação moral humana: a educação estética de F. Schiller.

O presente trabalho tem como ponto de referência o livro Sobre a educação estética do ser humano numa série de cartas (1795), de Friedrich Schiller. Partindo de uma leitura atenta sobre as Cartas, este estudo destaca o conceito schilleriano que as perpassa, a saber, o conceito de caminho estético, como reformulação do conceito de juízo de gosto, presente na Crítica da faculdade de julgar, de Immanuel Kant. A proposta deste trabalho é de que o caminho estético - cuja função é ser o elo entre sensibilidade e entendimento - através de instrumento transformador moral humano. Buscando demonstrar este hipótese, este trabalho analisa como Schiller propõe, de fato, a união possível da autonomia kantiana entre Natureza e Moral, passando pela práxis do homem no mundo, até atingir-se o objetivo de Schiller: a possibilidade do ser-ético a partir do ser-estético, isto é, que da Estética pode se chegar a Ética. Para tanto, foi necessário recorrer a outras obras de Schiller, bem como importantes comentadores como Lukács, Marcuse e Adorno, os quais desenvolvem este tema.