O CONCEITO DE INVENTIO COMO MÉTODO DE ENSINO NA PATRÍSTICA

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR O PROCESSO DA INVENTIO NO ENSINO DA FILOSOFIA, ATRAVÉS DO CONTEÚDO ELABORADO PELOS CHAMADOS PADRES DA IGREJA, QUE POR MEIO DA FILOSOFIA EMPREENDERAM UM NOVO MÉTODO DE CONHECIMENTO. ASSIM, PARTIREMOS DO PROBLEMA VERIFICADO POR AGOSTINHO NO DE CIVITAS DEI, PARA COMPREENDER DE FORMA ONTOLÓGICA A PASSAGEM DE UMA PAIDEIA GREGA IMANENTE PARA UMA PAIDEIA CRISTÃ TRANSCENDENTE. DESSE MODO, AO PENSAR A PAIDEIA TRANSCENDENTE, ESBOÇAREMOS OS PRINCÍPIOS E FINALIDADES DO ENSINO CRISTÃO, REFLETINDO CONCEITOS METAFÍSICOS INERENTES A ESSA FORMA DE PENSAR, BEM COMO APONTAR CAMINHOS PARA OS PROBLEMAS MODERNOS E APRESENTAR O PROBLEMA DE DEUS ENQUANTO QUESTÃO FILOSÓFICA. COM ESSA BASE CONCEITUAL, PENSAR-SE-Á A APLICABILIDADE DA INVENTIO, VISTO QUE O CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM É O PONTO CENTRAL E OBJETO DESTA PESQUISA, TAIS QUAIS OS PADRES DA IGREJA DEIXARAM VESTÍGIOS DESSE MÉTODO QUE COLABORA NÃO SOMENTE PARA A IDENTIDADE DA FÉ CRISTÃ MAS PARA A CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO, COMO POR EXEMPLO CONCEITOS DA RETÓRICA CLÁSSICA, A SABER: DISPOSITIO, ELOCUTIO E CAPTATIO BENEVOLENTIAE. OUTROSSIM, APRESENTAR-SE-Á O MATERIAL DIDÁTICO QUE CONSISTE EM UM JOGO DE TABULEIRO PARA DE SER APLICADO EM SALA DE AULA, ONDE OS PROFESSORES PODERÃO UTILIZAR PARA UMA DINÂMICA DE APRENDIZAGEM A FIM DE TRABALHAR DIVERSOS TEMAS DA FILOSOFIA, COMO PROPOSTO PELO PROCESSO DO CONHECIMENTO DA INVENTIO POR NÓS VERIFICADO