O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE FILOSOFIA COM ÊNFASE NA PRÁTICA DOCENTE DO CEFET/RJ – REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES

A PRESENTE PESQUISA EXAMINOU O PERCURSO DA EXISTÊNCIA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE FILOSOFIA COM ÊNFASE NA PRÁTICA DOCENTE, REALIZADO NO CEFET/RJ ENTRE OS ANOS DE 2013 E 2016. INICIALMENTE, BUSCOU-SE LEVANTAR QUESTÕES PERTINENTES A ESTE TEMA ATRAVÉS DO CONTEXTO HISTÓRICO, PASSANDO POR PONTOS DE ANÁLISE EXPOSTOS PELO PRÓPRIO CURSO EM QUESTÃO, QUE NOS OFERECERAM ELEMENTOS REFERENCIAIS INTERESSANTES PARA REFLEXÃO DA IMPORTÂNCIA DO MESMO COMO NÍVEL DE ENSINO. TANTO PARA OS DISCENTES ENVOLVIDOS E A PRÓPRIA INSTITUIÇÃO, COMO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA. DENTRO DESSE RECORTE, O PRODUTO DE MATERIAL DIDÁTICO INERENTE À PESQUISA FOI A PRODUÇÃO DE UM PODCAST, RESULTADO DO REGISTRO DE UMA RODA DE CONVERSA COM EGRESSOS DO CURSO. ESTE MATERIAL CONSOLIDOU DE FORMA EXPRESSIVA, A POSITIVA COLABORAÇÃO QUE O CURSO ESTABELECEU EM SUA FUNÇÃO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, PORQUANTO DEMONSTROU, ATRAVÉS DO TESTEMUNHO DESSES DISCENTES PARTICIPANTES, A AÇÃO IMPULSIONADORA, INFLUENCIADORA E TRANSFORMADORA QUE O ENSINO PODE EXERCER ENTRE A SOCIEDADE ENVOLVIDA. DIANTE DE UMA EXPOSIÇÃO DE FATOS, DADOS E RESULTADOS PRÁTICOS DECORRIDOS NA VIDA DOS DISCENTES PARTICIPANTES, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É O DE COLABORAR NA REFLEXÃO DO DEBATE ACERCA DO ENSINO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU, COM FOCO NA DISCIPLINA FILOSOFIA.