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O PROBLEMA ÉTICO E POLÍTICO DA APOROFOBIA EM ADELA CORTINA PORTO VELHO-RO 2024

MOISES ALVES DE MIRANDA

Dissertação
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Autor
MOISES ALVES DE MIRANDA
Orientador(a)
MARCIO DE LIMA PACHECO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA — UNIR
Programa
FILOSOFIA
Grau
MESTRADO
Ano
2024
2024MOISES ALVES DE MIRANDA. O PROBLEMA ÉTICO E POLÍTICO DA APOROFOBIA EM ADELA CORTINA PORTO VELHO-RO 2024. 2024. Dissertação (MESTRADO em FILOSOFIA) — UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, RONDÔNIA. Orientador(a): MARCIO DE LIMA PACHECO.2

A PRESENTE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR O PROBLEMA ÉTICO E POLÍTICO DA APOROFOBIA NO PENSAMENTO DA FILÓSOFA ESPANHOLA ADELA CORTINA, BEM COMO SUA COLABORAÇÃO PARA A COMPREENSÃO E O ENFRENTAMENTO DA AVERSÃO AO POBRE NA SOCIEDADE ATUAL, E COMO ISSO REPERCUTE NA DEMOCRACIA. PARA TANTO, A METODOLOGIA ADOTADA FOI A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, TENDO COMO BASE A OBRA APOROFOBIA, A AVERSÃO AO POBRE: UM DESAFIO PARA A DEMOCRACIA. NO ESTUDO, REALIZA-SE UMA ANÁLISE CRÍTICA E APROFUNDADA DOS PRINCIPAIS CONCEITOS, DAS TESES E DOS ARGUMENTOS APRESENTADOS PELA AUTORA, COMPARANDO-OS E DIALOGANDO COM OUTRAS OBRAS RELEVANTES SOBRE O TEMA DA APOROFOBIA E DA DEMOCRACIA. FILÓSOFOS COMO MARILENA CHAUÍ (1991), LUIZ FELIPE PONDÉ (2010) E MARIO SÉRGIO CORTELLA (2019) TAMBÉM FORAM CONSIDERADOS PARA A ELABORAÇÃO DESTA INVESTIGAÇÃO. A OBRA ANALISADA DE ADELA CORTINA É UMA LEITURA FUNDAMENTAL EM PESQUISAS E ESTUDOS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS, CONSTITUINDO-SE, O TEMA DA APOROFOBIA, NUMA REFLEXÃO MUITO IMPORTANTE NA ATUALIDADE, NA QUAL ASSISTE-SE A INÚMERAS MANIFESTAÇÕES DE DISCURSOS DE ÓDIO CONTRA PESSOAS EM RAZÃO DE SUA ETNIA, COR E CONDIÇÃO SOCIAL DESFAVORECIDA. A OBRA TROUXE AO PROFESSOR-PESQUISADOR DESTA DISSERTAÇÃO, SUBSÍDIOS PARA TRABALHAR COM SEUS ALUNOS, NA PRÁTICA EM SALA DE AULA, A REFLEXÃO ACERCA DA URGÊNCIA DE ENFRENTAR AS DESIGUALDADES SOCIAIS NO BRASIL, A NECESSIDADE DO ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS QUE PROMOVAM A INCLUSÃO SOCIAL E A ERRADICAÇÃO DA POBREZA. PARA ISSO, DEVE-SE FOMENTAR A PROPOSIÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE VISEM À EQUIDADE SOCIAL, POIS SÓ ASSIM PODE-SE VIVENCIAR UMA VERDADEIRA DEMOCRACIA. É FUNDAMENTAL QUE AS ESCOLAS E AS UNIVERSIDADES ABORDEM O TEMA DA DESIGUALDADE SOCIAL E DA EXCLUSÃO DE FORMA MAIS APROFUNDADA, PARA QUE OS DISCENTES POSSAM DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIACRÍTICA E UMA POSTURA MAIS SOLIDÁRIA EM RELAÇÃO AOS MAIS VULNERÁVEIS.