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O PROJETO “LÁ VEM HISTÓRIA”:: INFÂNCIA, LITERATURA E AUTORIA NO COTIDIANO DA ESCOLA
Base Filosófica
Artigo
Ver fonte original- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 2015 / 25
- Ano
- 2016
- DOI
- 10.26512/resafe.v0i25.4803
- Páginas
- 257-274
- Idioma
- pt
2016Base Filosófica. O PROJETO “LÁ VEM HISTÓRIA”:: INFÂNCIA, LITERATURA E AUTORIA NO COTIDIANO DA ESCOLA. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), v. 2015, n. 25, p. 257-274, 2016.2
Este trabalho reflete sobre a relação entre leitura literária e autoria no processo de aprendizagem-ensino de crianças de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. Traz narrativas e produções infantis para pensar essa relação tendo como referência o que narram as crianças. Aborda a necessidade de uma outra forma de compreender as crianças para a transformação da relação pedagógica e das pesquisas com a infância.