Pesquisa
Modernidad estética y experiencia del shock en la dialéctica entre Spleen et idéal
El presente trabajo se propone analizar la dialéctica entre Spleen et Idéal desde las ideas de modernidad estética y experiencia del shock, elaboradas por Walter Benjamin. En función de ello, mediante una vía de interpretación expositiva, abordaremo…
Os jogos infantis como experiência formativa na teoria social de George Herbert Mead
Neste artigo discutiremos, à luz da teoria social de George Herbert Mead, a potência dos jogos infantis, enquanto atividade social que assegura à criança a primeira organização do seu self. Desse modo, este pressuposto vai ao encontro de dois outros…
A relação do homem com o mundo através da noção de linguagem: um recorte
Este trabalho apresenta uma análise da relação entre linguagem e pensamento ao longo da tradição filosófica e científica. A função aqui consiste em mostrar de uma maneira geral, o caráter ostensivo-instrumental que a linguagem teve até determinado m…
A gênese do sentido:: experiência e juízo em Edmund Husserl
O presente artigo investiga, no interior da obra tardia de Edmund Husserl, sobretudo em Erfahrung und Urteil, o problema da gênese do sentido na passagem da experiência (Erfahrung) ao juízo (Urteil). A hipótese de trabalho é que o juízo, longe de co…
Ensaio analítico da obra Mística y psicoanálisis: el lugar del Otro en los místicos de Occidente, de Carlos Domínguez Morano
O que dizer quando se fala de mística e psicanálise? Trata-se de um tema problemático e carregado de equívocos, uma espécie de “confusão infinita”, que envolve dimensões menos conscientes de nosso psiquismo. Os fenômenos envolvidos são muito variáve…
Walter Benjamin e o sentido da experiência: a literatura de cordel na valorização da cultura camponesa
RESUMO: O artigo problematiza a crise da experiência e o declínio da narrativa na modernidade capitalista, tomando como eixo teórico a crítica filosófica ao progresso e à racionalidade instrumental. Partindo do diagnóstico segundo o qual o modo de p…
O mundo somos nós: alteridade e experiência de infância na educação de crianças
Resumo: A crescente tendência de substituir o ato de educar crianças pelo ensino instrumental de competências e habilidades nos conduz a interrogar a ação implicada pela palavra educação como luta pelo seu sentido. A opção pelo caminho filosófico se…
Educação e Filosofia: notas sobre a noção kantiana de experiência a partir de Walter Benjamin
Resumo: O artigo visa retomar algumas colocações de Walter Benjamin sobre a noção kantiana de experiência, contida no ensaio de 1917, Sobre o Programa de uma Filosofia Vindoura a fim de discorrer sobre a sua noção de educação implícita no conceito d…
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