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O que a educação deve fazer diante da crise?

Harley Juliano Mantovani

Autor
Harley Juliano Mantovani
Revista
Trilhas Filosóficas
Edição
16 / 2
Ano
2024
DOI
10.25244/tf.v16i2.6036
Páginas
239-260
Idioma
pt
2024Harley Juliano Mantovani. O que a educação deve fazer diante da crise?. Trilhas Filosóficas, v. 16, n. 2, p. 239-260, 2024.2

Neste artigo buscamos avaliar e defender a importância da educação para a luta contra a crise que ameaça a sociedade. Trabalhamos essa crise como uma manifestação da cumplicidade entre o capitalismo e o fascismo, entendidos como movimentos contrários à socialização. Portanto, na luta contra a crise, a educação deve se apresentar como uma atividade responsável pela socialização, que começa pela recuperação do indivíduo, cuja doença é um alimento para a barbárie. E mostramos que esse enfraquecimento do indivíduo pode ser vencido por meio da recordação e da valorização da Terra. Defendemos que, para realizar a sua tarefa social e política, a educação precisa ser um exercício autônomo e crítico e, por esse motivo, a base teórica da nossa reflexão foi a obra Educação e emancipação, de Theodor Adorno