O USO E PERCEPÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO: REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES FILOSÓFICAS

ESSA PESQUISA É UM RELATO SOBRE A INCLUSÃO DA TECNOLOGIA, ESPECIFICAMENTE A INTERNET USADA ATRAVÉS DOS SMARTPHONES NA VIDA COTIDIANA. A PESQUISA FOI REALIZADA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, ABORDANDO NAS AULAS DE FILOSOFIA E DO ITINERÁRIO FILOSOFIA DA TECNOLOGIA, PROBLEMATIZAÇÕES E REFLEXÕES SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS ONLINE QUE FORAM RELATADAS DURANTE AS AULAS. DISCUTIMOS COMO A ONIPRESENÇA DA TECNOLOGIA DIGITAL ESTÁ EM NOSSA CULTURA E SOCIEDADE, E A IMPORTÂNCIA DE REFLETIR CRITICAMENTE SOBRE SEU IMPACTO EM NOSSO COMPORTAMENTO E CONCEPÇÕES DE MUNDO. AS INTERAÇÕES HUMANAS TÊM SIDO SUBSTITUÍDAS POR INTERAÇÕES DIGITAIS, MEDIADAS POR ALGORITMOS DAS GRANDES EMPRESAS DE TECNOLOGIA, QUE VISAM PREVER E MANIPULAR COMPORTAMENTOS PARA FINS COMERCIAIS. PARA DESPERTAR NOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO UM ENGAJAMENTO CRÍTICO COM AS QUESTÕES FILOSÓFICAS RELACIONADAS À TECNOLOGIA UTILIZAMOS O DOCUMENTÁRIO O DILEMA DAS REDES COMO PONTO DE PARTIDA PARA QUE FOSSEM CONDUZIDOS ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE REFLEXÕES E ATIVIDADES DIDÁTICAS PROJETADAS PARA FAZÊ-LOS QUESTIONAR E REPENSAR A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA EM SUAS VIDAS. CONCEITOS DE FILÓSOFOS DA TECNOLOGIA COMO HIPERTEXTO E CIBERESPAÇO DE PIERRE LÉVY E CAPITALISMO DE VIGILÂNCIA DE SHOSHANA ZUBOFF FORAM UTILIZADOS NAS AULAS PARA REFLEXÃO E PROBLEMATIZAÇÃO. OUTRAS PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS QUE ALUDEM AO TEMA FORAM EXIBIDAS PARA SENSIBILIZAÇÃO, SEGUIDAS DE REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES EMBASADAS PELO PENSAMENTO DE GRANDES FILÓSOFOS GERANDO PRODUÇÕES AUTORAIS DOS ALUNOS COM SUAS PRÓPRIAS REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE COMO DOMINAR E NÃO DEIXAR SER DOMINADO PELA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO.