Voltar para Artigos
Artigos

Paul Ricoeur, a educação e a docência: uma reflexão a partir de Novaski

Thiago Luiz de Sousa

Autor
Thiago Luiz de Sousa
Revista
Filosofia e Educação
Edição
13 / 2
Ano
2021
DOI
10.20396/rfe.v13i2.8665085
Páginas
2498-2515
Idioma
pt
2021Thiago Luiz de Sousa. Paul Ricoeur, a educação e a docência: uma reflexão a partir de Novaski. Filosofia e Educação, v. 13, n. 2, p. 2498-2515, 2021.2

Em um primeiro momento, buscamos analisar em nosso artigo como poderíamos investigar sobre a temática da educação na obra de Paul Ricoeur, já que ele não deixou nenhum texto voltado para este assunto. Diante disso, a obra de Novaski busca trilhar, ao seu modo, o mesmo caminho almejado por nós, apontando três traços marcantes na filosofia de Ricoeur que contribuem para filosofia da educação, a saber, a contemporaneidade, a hermenêutica e a psicanálise. A partir do horizonte estabelecido e da contribuição de Novaski, apresentamos nossa própria contribuição, o apontamento da filosofia ricoeuriana enquanto um bom horizonte não só para se pensar a filosofia da educação, mas também a docência.