PERSONAGENS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE DELEUZE E GUATTARI

FUNDAMENTANDO-SE NA OBRA INTITULADA O QUE É A FILOSOFIA?, DE GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI, NA QUAL OS AUTORES EXPÕEM QUE O CONSTRUCIONISMO FILOSÓFICO OCORRE POR MEIO DE TRÊS ATIVIDADES INTER-RELACIONADAS (TRAÇAR UM PLANO DE IMANÊNCIA – CRIAR CONCEITOS - INVENTAR PERSONAGENS), ESTA DISSERTAÇÃO VERSA SOBRE O EMPREGO DE PERSONAGENS CONCEITUAIS NO ENSINO DE FILOSOFIA, COMO ESTRATÉGIA A SER UTILIZADA EM SALA DE AULA. O TRABALHO DESENVOLVE-SE EM QUATRO PARTES SEQUENCIAIS QUE TRATAM, RESPECTIVAMENTE, SOBRE OS SEGUINTES ASSUNTOS: COMO OS CONCEITOS FILOSÓFICOS SÃO CONSTRUÍDOS; COMO OS PLANOS DE IMANÊNCIA SÃO TRAÇADOS PELOS FILÓSOFOS; A PRESENÇA DOS PERSONAGENS CONCEITUAIS EM ESTRITA RELAÇÃO COM OS PLANOS E COM OS CONCEITOS; UM EXEMPLO A PARTIR DA ANÁLISE DO LEGISLADOR ROUSSEAUNIANO, COMO PERSONAGEM CONCEITUAL. A PARTIR DESSES PONTOS, AFIRMA-SE A IMPORTÂNCIA DOS PERSONAGENS CONCEITUAIS NO CONSTRUTIVISMO FILOSÓFICO E A POSSIBILIDADE DE SEREM MAIS UTILIZADOS NO ENSINO DE FILOSOFIA.