"REPENSAR A MULHER NA SOCIEDADE: UMA PRÁTICA FILOSÓFICA QUE VISA A SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER A PARTIR DO PENSAMENTO DE SILVIA FEDERICI E BELL HOOKS".

VISANDO A EDUCAÇÃO COMO UMA ALIADA AO COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES, ESTA DISSERTAÇÃO TEVE POR OBJETIVO DESENVOLVER UM ENSINO FILOSÓFICO FUNDAMENTADO NO FEMINISMO. A INTENÇÃO DA PROPOSTA DE ENSINO RESULTANTE DA PESQUISA FOI REPENSAR O PAPEL DA MULHER NA NOSSA SOCIEDADE, A PARTIR DA ANÁLISE DO TRABALHO QUE SOCIALMENTE FOI ATRIBUÍDO ÀS MULHERES, MAIS ESPECIFICAMENTE SOBRE O TRABALHO DOMÉSTICO E DE CUIDADOS, INVISIBILIZADO E SUBVALORIZADO GRAÇAS AO CAPITALISMO, DEIXANDO EVIDENTE COMO AS MULHERES SÃO EXPLORADAS E OPRIMIDAS. O PENSAMENTO FILOSÓFICO FEMINISTA QUE SUSTENTOU A ESCRITA DESTA DISSERTAÇÃO LEVA EM CONSIDERAÇÃO O MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICO, UTILIZADO PARA ANÁLISE DOS DADOS SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES, RESULTANTE DA ESTRUTURA QUE SUSTENTA E PERPETUA A VIOLÊNCIA. SÃO APRESENTADAS ANÁLISES DE FILÓSOFAS FEMINISTAS SOBRE COMO O SISTEMA PATRIARCAL CAPITALISTA EXPLORA E OPRIME AS MULHERES, FUNDAMENTANDO A VIOLÊNCIA QUE AS AFETAM E AS VITIMIZAM. A TEORIA FEMINISTA QUE NORTEOU A PESQUISA SERVIU DE BASE PARA A PROPOSTA DE ENSINO FILOSÓFICO, COM VIAS A UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO DOS ESTUDANTES. AS ETAPAS DA PROPOSTA DE ENSINO CONTEMPLARAM A OBSERVAÇÃO, FEITA PELOS ESTUDANTES, DO TRABALHO DOMÉSTICO REALIZADO DENTRO DE SUAS CASAS. A PARTIR DAS PERCEPÇÕES FORAM LEVANTADOS ELEMENTOS PARA O SEGUNDO MOMENTO, QUE DIZ RESPEITO ÀS ANÁLISES REALIZADA PELA FILÓSOFA FEMINISTA SILVIA FEDERICI ACERCA DO TRABALHO REPRODUTIVO (SERVIÇOS DOMÉSTICOS E CUIDADOS). DE POSSE DESTE MATERIAL, PROCEDEU-SE À REFLEXÃO SOBRE A EXPLORAÇÃO E A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES. O PENSAMENTO DE BELL HOOKS FOI UTILIZADO COMO ORIENTAÇÃO A UMA PESQUISA EMPREENDIDA PELOS ESTUDANTES, NA QUAL RELACIONARAM O MOVIMENTO FEMINISTA À CONQUISTA DE DIREITOS ADQUIRIDOS PELAS MULHERES. TANTO A PESQUISA QUANTO OS ENSINAMENTOS SERVIRAM PARA QUE ELES ESCREVESSEM SUAS PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZADO NO DECORRER DA PROPOSTA DE ENSINO.