W.D Ross e o Intuicionismo nos Debates Metaéticos Contemporâneo

O presente trabalho tem o objetivo de analisar os conceitos de saúde e qualidade de vida em literaturas de educação física revisadas comparando-os a conceitos mencionados em elegidas bibliografias que defendem a capoeira como uma atividade física promotora do bem-estar dos participantes. Além disto, propôs-se a análise de questionários aplicados a alunos de capoeira (n=64) e alunos de outras atividades físicas (n=64), ambos em escolas de 1o e 2o graus do Distrito Federal; e análise de entrevistas com professores de capoeira (n=10) e professores de outras atividades físicas (n=10), ambos atuantes em escolas de 1o e 2o graus do Distrito Federal. Os conceitos de saúde, qualidade de vida e promoção de saúde tiveram como base as definições aplicadas pela OMS (Organização Mundial de Saúde). A metodologia utilizada baseou-se na revisão de literatura (pesquisa exploratória), questionários e entrevistas (pesquisa descritiva), sendo assim, tornou-se possível a formulação de um quadro teórico análitico. As considerações finais indicaram que alunos e professores tendem a avaliar morfo-funcionalmente o conceito de saúde e que os paradigmas de saúde e qualidade de vida ainda não foram satisfatoriamente absorvidos nas bibliografias de educação física e capoeira analisadas neste trabalho. No entanto, foram encontrados elementos que reforçam as atividades físicas como potencializadoras para a promoção de saúde e de melhoria de qualidade de vida e que a capoeira pode ser uma atividade física escolar indicada para este fim. Desta forma, entendermos ser imprescindível a aplicação de trabalho de pesquisa experimental (qualitativa e/ou quantitativa) para posterior avaliação.