NO DIÁLOGO O LIVRE ARBÍTRIO (388-395), AGOSTINHO SE PREOCUPOU COM UM PROBLEMA FILOSÓFICO QUE DURANTE TODA A HISTÓRIA DA FILOSOFIA E AINDA HOJE É UMA QUESTÃO ABERTA PARA MUITOS FILÓSOFOS: O PROBLEMA DO MAL. DUAS ABORDAGENS SOBRE O PROBLEMA DO MAL SEM…
O DIÁLOGO É UM ELEMENTO CARACTERÍSTICO DA CONDIÇÃO HUMANA. DESDE AS MAIS ANTIGAS CIVILIZAÇÕES, OS HOMENS ENSINAM E APRENDEM POR MEIO DELE. NESSE SENTIDO, O PRESENTE ESTUDO REVISITA OS PRESSUPOSTOS QUE FIZERAM DO DIÁLOGO UM MÉTODO FILOSÓFICO EFICAZ P…
ESTA DISSERTAÇÃO DISCUTIU E APROPRIOU-SE DO CONCEITO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO PENSADOR FRANCÊS YVES CHEVALLARD EM SUA OBRA LA TRANSPOSICIÓN DIDÁTICA: DEL SABER SÁBIO AL SABER ENSEÑADO (2005), NA QUAL BUSCOU COMPREENDER TAL CONCEITO NO ÂMBITO DO C…
NESTE TRABALHO, BUSCAMOS INTERCRUZAR OS PENSAMENTOS DE GILLES DELEUZE E GLAUBER ROCHA SOBRE O CINEMA. DISCUTIMOS A COMPLEXA QUESTÃO EM TORNO DO TEMPO, NO ENCALÇO DO PENSAMENTO DE HENRI BERGSON E DA ARTE CINEMATOGRÁFICA, SOBRETUDO, DO CINEMA MODERNO…
O OBJETIVO CENTRAL DESTA PESQUISA É INVESTIGAR A CORRELAÇÃO ENTRE PSEUDOINDIVIDUALIDADE E INDÚSTRIA CULTURAL EM THEODOR W. ADORNO, A PARTIR DA ELUCIDAÇÃO DAS PROFUNDAS ANÁLISES ESTÉTICAS E DE FILOSOFIA DA ARTE DO PENSADOR FRANKFURTIANO. PARA TANTO,…
A PRESENTE DISSERTAÇÃO TEVE COMO PROPOSTA DE METODOLOGIA FILOSÓFICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II, COM A TURMA DO 9º ANO, EM TORNO DE 20 ALUNOS, DO CENTRO EDUCACIONAL “MEUS PRIMEIROS PASSOS”, SITUADO NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE, PB, DESENVOLVER COMO…
O TRABALHO AQUI APRESENTADO REFLETE SOBRE A IDEIA DE AULA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE UM RELATO DE UM PROFESSOR DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE SÃO PAULO ENTRE 2019 E 2021. O TRABALHO SE CONSTITUI A PARTIR DE REGISTROS FEITOS EM…
O OBJETIVO DESTA DISSERTAÇÃO É INVESTIGAR AS ORIGENS DA CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA DE KARL MARX. PARA TANTO, RECORRE-SE À ANÁLISE IMANENTE DE UM CONJUNTO DE TEXTOS ESCRITOS POR MARX ENTRE 1843 E 1844, OS QUAIS CONFORMAM A PRODUÇÃO MARXIANA DESDE A CRÍTIC…
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