PENSAR SOBRE DISPOSIÇÕES DEPENDE SOBREMANEIRA DE COMO ALGUÉM PENSA RELAÇÕES CAUSAIS. A NATUREZA DAS DISPOSIÇÕES TRAZ CONSIGO UMA DIFICULDADE NOTÁVEL, VISTO QUE O DISPOSICIONAL SE RESUME À CAPACIDADE DE REALIZAR AQUILO MESMO QUE NÃO ESTÁ FAZENDO NO M…
O OBJETIVO DESTA TESE É PROPOR UMA EXPLICAÇÃO EMOTIVA PARA AÇÕES CONJUNTAS E AÇÕES GRUPAIS. AS AÇÕES CONJUNTAS SÃO REALIZADAS POR DOIS OU MAIS AGENTES QUE COMPARTILHAM CRENÇAS E INTENÇÕES EM VISTA DE UM OBJETIVO, AO PASSO QUE UMA AÇÃO GRUPAL É REALI…
A PRESENTE TESE INVESTIGA A INTRINCADA RELAÇÃO ENTRE DETERMINISMO E LIVRE-ARBÍTRIO, LIVRE ARBÍTRIO E AUTONOMIA, BEM COMO IGNORÂNCIA E RESPONSABILIDADE MORAL, ABORDANDO SUAS IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS E MORAIS. NO PRIMEIRO CAPÍTULO, EXPLORA-SE O PROBLEM…
A PRESENTE PESQUISA, DE NATUREZA QUALITATIVA E PARTICIPANTE, TEM COMO OBJETIVO ANALISAR AS RELAÇÕES ENTRE O ENSINO DE FILOSOFIA NO 9O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PROCESSO DE AUTOCONHECIMENTO DOS ADOLESCENTES. FUNDAMENTADA NA FILOSOFIA SOCRÁTICO-PL…
ESTA DISSERTAÇÃO ABORDA AS NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOB A PERSPECTIVA DO CONCEITO DO "PANÓPTICO" DESENVOLVIDO POR MICHEL FOUCAULT. O OBJETIVO É ANALISAR COMO ESSAS TECNOLOGIAS MOLDAM AS RELAÇÕES DE PODER E VIGILÂNCIA NO CONTEXTO EDUC…
O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA, EXPLORANDO A RELEVÂNCIA DESSA DISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR E NA FORMAÇÃO DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO, CONDUZIDOS POR UM PROCESSO DO QUAL OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO POSSAM SE TORNAR P…
SIGNORINI, IVANIR. A FUNÇÃO SOBERANO CIVIL E OS DIREITOS COMUNS DOS SÚDITOS, EM THOMAS HOBBES. TESE (DOUTORADO) PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, SÃO PAULO, P. 534, 2024. THOMAS HOBBES TEVE COMO PRINCIPAL INTENTO ELABORAR UMA FILOSOFI…
ESTE TRABALHO SEGUE UMA LÓGICA DE RECONSTRUÇÃO CONCEITUAL SOBRE OS TEMAS DO SÍMBOLO E DO MITO EM OBRAS SELECIONADAS DE ERNST CASSIRER. ENTENDEMOS QUE SÍMBOLO E MITO ESTÃO EM CONVERGÊNCIA NO PROJETO FILOSÓFICO DE CASSIRER E, PARA APRESENTAR NOSSO PON…
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