A UTILIZAÇÃO DO FACEBOOK COMO RECURSO AUXILIAR À EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ALTERNATIVA DE APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE SÍLVIO GALLO

O PRESENTE ESTUDO TEM POR OBJETIVO APRESENTAR A CONSTRUÇÃO E A VIABILIDADE DE UMA PRÁTICA ALTERNATIVA DE ENSINO DE FILOSOFIA QUE ALIA A PROPOSTA METODOLÓGICA DO EDUCADOR E FILÓSOFO SÍLVIO GALLO COM O AMBIENTE VIRTUAL DE UMA DAS REDES SOCIAIS MAIS UTILIZADAS NO BRASIL E NO MUNDO. NESTA PERSPECTIVA, O FACEBOOK ADQUIRE, NA INVESTIGAÇÃO, A FUNÇÃO DE FERRAMENTA AUXILIAR E COMPLEMENTAR AO DESENVOLVIMENTO DAS AULAS DE FILOSOFIA, O QUE NOS PERMITIU, ATRAVÉS DA SUA ADAPTAÇÃO E CONFIGURAÇÃO ADEQUADA, PENSAR NUMA EXPERIÊNCIA E APLICAÇÃO METODOLÓGICA DO ENSINO DA FILOSOFIA. PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, PARTIMOS DA SUA CONSTRUÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, O QUE O QUALIFICA EM PRINCÍPIO COMO UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. ASSIM, NUM PRIMEIRO MOMENTO, FORAM FEITAS LEITURAS E ANÁLISES SOBRE A PROPOSTA METODOLÓGICA E DE ENSINO DA FILOSOFIA DEFENDIDA POR SÍLVIO GALLO, BEM COMO UTILIZAMOS OUTRAS REFERÊNCIAS QUE VÃO AO ENCONTRO DO PENSAMENTO ADOTADO POR NOSSO AUTOR PRINCIPAL. TAMBÉM UTILIZAMOS PESQUISAS DE ACADÊMICOS E DADOS QUE APONTAM PARA A VIABILIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO DOS ESPAÇOS VIRTUAIS NO PROCESSO EDUCACIONAL. EM UMA SEGUNDA ETAPA, A PESQUISA ADQUIRE SEU CARÁTER EXPLORATÓRIO E DESCRITIVO, OU SEJA, INICIAMOS O PROCESSO DE ANÁLISE, APRESENTAÇÃO E EXPLORAÇÃO DA REDE SOCIAL A FIM DE IDENTIFICAR QUAIS RECURSOS, FUNCIONALIDADES E CONFIGURAÇÕES SÃO MAIS ADEQUADOS PARA O USO DO FACEBOOK NO ENSINO DA FILOSOFIA. NESSE MOMENTO, APRESENTAMOS O PRODUTO DE NOSSA PROPOSTA DE PESQUISA, OU SEJA, CONSTRUÍMOS E ORGANIZAMOS INFORMAÇÕES E DIRETRIZES SEMELHANTES A UM PASSO A PASSO COM MODELOS QUE EXEMPLIFICAM E ESCLARECEM COMO CADA ETAPA, NÃO SÓ DE CRIAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE, MAS TAMBÉM COMO OS MOMENTOS METODOLÓGICOS PROPOSTOS POR GALLO, NOMEADAMENTE A SENSIBILIZAÇÃO, A PROBLEMATIZAÇÃO, A INVESTIGAÇÃO E A CONCEITUAÇÃO PODEM SER DESENVOLVIDOS E APLICADOS NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO REFERIDO AMBIENTE VIRTUAL. EM NOSSAS CONSIDERAÇÕES FINAIS, DESTACAMOS O GRANDE POTENCIAL E MOSTRAMOS A VIABILIDADE DA UTILIZAÇÃO DO FACEBOOK COMO RECURSO AUXILIAR AO ENSINO DA FILOSOFIA, RECONHECENDO-O COMO CAPAZ, A PARTIR DE SUA CORRETA ADAPTAÇÃO E CONFIGURAÇÃO, DE PROPORCIONAR O DESENVOLVIMENTO DE CARACTERÍSTICAS ESSENCIAIS AO PENSAMENTO FILOSÓFICO NO ENSINO MÉDIO.