AGOSTINHO E A EXPERIÊNCIA DA FELICIDADE: UM CONTRAPONTO COM A REALIDADE ESCOLAR NO SÉCULO XXI

A DISSERTAÇÃO INVESTIGA O CONCEITO DE FELICIDADE EM SANTO AGOSTINHO, CONTRASTANDO-O COM AS PERCEPÇÕES DE FELICIDADE ENTRE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO. INICIALMENTE, ANALISA-SE A CONCEPÇÃO DE FELICIDADE EM AGOSTINHO, QUE É DEFINIDA COMO A BUSCA E UNIÃO COM DEUS, ALCANÇADA ATRAVÉS DE UMA VIDA VIRTUOSA E DA INTROSPECÇÃO ESPIRITUAL. ANTES DE CHEGAR A ESTA CONCEPÇÃO, AGOSTINHO FOI FORTEMENTE INFLUENCIADO PELA FILOSOFIA GRECO-ROMANA, O QUE É DISCUTIDO PARA CONTEXTUALIZAR SUAS IDEIAS. EM CONTRAPONTO, A PESQUISA EXAMINA AS CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE FELICIDADE ENTRE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, PREDOMINANTEMENTE CARACTERIZADAS POR ASPECTOS MATERIAIS E EMOCIONAIS IMEDIATOS, COMO SUCESSO ESCOLAR, RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS E BEM-ESTAR PSICOLÓGICO. A ANÁLISE ABORDA COMO FATORES SOCIAIS, CULTURAIS E TECNOLÓGICOS INFLUENCIAM ESSAS CONCEPÇÕES DE FELICIDADE. UTILIZANDO UMA METODOLOGIA MISTA, A DISSERTAÇÃO COLETA DADOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS ATRAVÉS DE ENTREVISTAS E QUESTIONÁRIOS REALIZADA COM OS ESTUDANTES DA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO JOÃO FERNANDES DA SILVA, DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DA PERCEPÇÃO SOBRE FELICIDADE. ALÉM DISSO, EXPLORA-SE COMO O ENSINO DE FILOSOFIA PODE IMPACTAR ESSAS PERCEPÇÕES, OFERECENDO UMA PERSPECTIVA CRÍTICA E REFLEXIVA SOBRE A BUSCA DA FELICIDADE. OS DADOS COLETADOS SÃO ENTÃO COMPARADOS COM OS CONCEITOS AGOSTINIANOS, DESTACANDO AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE ESSAS ABORDAGENS. A CONCLUSÃO ENFATIZA QUE, ENQUANTO A PERSPECTIVA AGOSTINIANA DE FELICIDADE REALÇA UMA DIMENSÃO TRANSCENDENTE E ESPIRITUAL, OS ESTUDANTES TENDEM A FOCAR EM REALIZAÇÕES TANGÍVEIS E EXPERIÊNCIAS MOMENTÂNEAS. ESTA DIFERENÇA REFLETE AS MUDANÇAS CULTURAIS E SOCIAIS QUE OCORRERAM AO LONGO DOS SÉCULOS, EVIDENCIANDO COMO O CONCEITO DE FELICIDADE EVOLUIU DE UMA VISÃO ESPIRITUAL PARA UMA MAIS IMEDIATISTA E MATERIALISTA.