ALIENAÇÃO EM KARL MARX E O CINEMA COMO FORMAÇÃO PRÁTICO - CRÍTICA

A PRESENTE PESQUISA APRESENTA A FORMAÇÃO E A TRAJETÓRIA DO PROJETO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO HÁ MAIS DE DEZ ANOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO CEARÁ, DENOMINADO DE CINE MARVIN: O PENSAR FILOSÓFICO EM CURTAS-METRAGENS. AO RELACIONAR FILOSOFIA, ALIENAÇÃO, MARXISMO E CINEMA, DEFENDEMOS QUE AS ATIVIDADES AUDIOVISUAIS PRODUZIDAS POR ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA EEM PROFESSORA EUDES VERAS E EEMTI ALBANIZA ROCHA SARASATE COM TEMÁTICAS FILOSÓFICAS PODEM SER CONSIDERADAS PRODUTOS DE UM FILOSOFAR QUE VAI ALÉM DOS DEBATES EM SALA DE AULA. A PRÁXIS PEDAGÓGICA ACONTECE EM FUNÇÃO DOS CURTAS-METRAGENS PARA QUE POSSAM SER UTILIZADOS COMO REFERENCIAL EDUCATIVO NAS AULAS DE FILOSOFIA, ALÉM DE DESPERTAR HABILIDADES PARA QUE OS ESTUDANTES POSSAM APRENDER TÉCNICAS CINEMATOGRÁFICAS E PROBLEMATIZAR CONTEÚDOS FILOSÓFICOS A PARTIR DA REFLEXÃO AO PRODUZIR E AO ASSISTIR AOS VÍDEOS. CONSIDERANDO ASSIM, COMO PONTO DE PARTIDA, A DISCUSSÃO, A ARTICULAÇÃO ENTRE A PRÁTICA EDUCATIVA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM INSERIDO NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL PELO TRABALHO DE ENSINO E ESTUDO ATIVO COM JOVENS DA PERIFERIA DE FORTALEZA E MARACANAÚ PODE CONTRIBUIR PARA ESTUDANTES MAIS CRÍTICOS E MENOS ALHEIOS AO OUTRO E AO MUNDO.