ANÁLISE DO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO PELA PERSPECTIVA DE DELEUZE E GUATTARI

A INVESTIGAÇÃO VISA ANALISAR A APLICABILIDADE DA FILOSOFIA DE DELEUZE E GUATTARI NO ENSINO MÉDIO QUE PROPÕE A CRIAÇÃO DE CONCEITOS AO FAZER USO DA METODOLOGIA E DIDÁTICA DE SILVIO GALLO, COMO PEDAGOGIA DO CONCEITO, SEGUINDO UMA SEQUÊNCIA EM QUATRO PASSOS DIDÁTICOS: SENSIBILIZAÇÃO, PROBLEMATIZAÇÃO, INVESTIGAÇÃO E CONCEITUAÇÃO. FAZER A EXPERIÊNCIA PRÁTICA DA METODOLOGIA PÔDE REVELAR CERTO DINAMISMO E PRODUTIVIDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA NAS TURMAS DE 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL MARIA DOS REIS ALVES BARROS, LOCALIZADA NO BAIRRO JARDIM TAQUARI – PALMAS/TO. DIVIDIMOS O TRABALHO EM DUAS PARTES, SENDO UMA PRÁTICA E A OUTRA TEÓRICA. A INVESTIGAÇÃO PRÁTICA SE CARACTERIZA COMO PESQUISA PARTICIPANTE E DOCUMENTAL DE EXPERIÊNCIAS AO LONGO DE TREZE ANOS NA DOCÊNCIA, ENQUANTO A PESQUISA TEÓRICA SE CARACTERIZA PELA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA. ESSE TRÂNSITO PÔDE SER SISTEMATIZADO PELO MÉTODO INDUTIVO COM GRANDE POTENCIAL DE IMPLEMENTAÇÃO POR PROFESSORES ATUANTES NAS ESCOLAS QUE OFERTAM O ENSINO MÉDIO AO FAZERMOS NOSSA ANÁLISE DE TODA TRAJETÓRIA INVESTIGATIVA.