AQUI NÃO TEM NADA? A FAVELA COMO UM PROBLEMA FILOSÓFICO A PARTIR DE UMA CARTOGRAFIA NUMA ESCOLA DE SENADOR CAMARÁ

ESTA PESQUISA DE MESTRADO TEM POR OBJETIVO PENSAR A FAVELA COMO UM PROBLEMA FILOSÓFICO, NA MEDIDA EM QUE RECOLOCA OS DISCURSOS SOBRE ESTES TERRITÓRIOS PARA ALÉM DE UM PROBLEMA SOCIAL, A PARTIR DA PERSPECTIVA DE QUEM VIVE E PRODUZ ARTE E CULTURA NESTES LUGARES, CONTRAPONDO-SE, ASSIM, AO SENSO COMUM QUE APONTA AS FAVELAS COMO ESPAÇOS ONDE """"NÃO TÊM NADA"""" OU """"LUGARES ONDE SÓ TEM VIOLÊNCIA"""". ESTAS QUESTÕES FORAM PENSADAS NO ÂMBITO DAS AULAS DE FILOSOFIA DO COLÉGIO ESTADUAL STUART EDGAR ANGEL JONES ONDE O MÉTODO CARTOGRÁFICO PERMITIU MOBILIZAR OS AFETOS QUE DÃO VISIBILIDADE ÀS PONTES ENTRE A ESCOLA E O TERRITÓRIO, UM CAMINHO QUE LEVOU À PRODUÇÃO DE UMA CARTOGRAFIA CULTURAL DE SENADOR CAMARÁ, ARTICULANDO OS TEMAS FILOSOFIA/CULTURA/EDUCAÇÃO. O RESULTADO DESTE PROCESSO FOI A PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO, EM VERSÃO DIGITAL, INTITULADO """"CATÁLOGO CULTURAL DE SENADOR CAMARÁ"""", QUE APRESENTA UM RECORTE DO CENÁRIO CULTURAL ENTRE OS ANOS DE 2017 A 2019 NOS TERRITÓRIOS DO ENTORNO DA ESCOLA; ALGUMAS REFLEXÕES DOS MORADORES DA REGIÃO SOBRE A RELAÇÃO CULTURA E FAVELA E, APONTAMENTOS SOBRE O USO DA METODOLOGIA CARTOGRÁFICA EM AULAS DE FILOSOFIA.