Breve histórico da Educação Infantil no Brasil: processos históricos e filosóficos para construir a Educação Humanizadora

Esse artigo tem como objetivo definir a infância e a Educação Infantil como um campo pedagógico específico a partir da leitura do que é a criança, articulando seus saberes e vivências, sem a alusão “adultocêntrica” de ser cognitivista, trata-se de um campo pedagógico que constitui a primeira etapa do direito à educação. O presente estudo, apresenta o percurso histórico da Educação Infantil no Brasil, para  assim, elucidarmos de  forma simples e objetiva os relatos cronológicos dos acontecimentos que precederam a determinação da Educação Infantil como campo pedagógico.