EDUCAÇÃO E TEORIA DOS AFECTOS DE SPINOZA À LUZ DA LEITURA DE GILLES DELEUZE: DA CONSCIÊNCIA MORAL À EXISTÊNCIA ÉTICA

ESTE TRABALHO PROCURA INVESTIGAR A TEORIA DOS AFECTOS DE BARUCH SPINOZA À LUZ DA LEITURA DE GILLES DELEUZE. O ENCONTRO COM ESTES DOIS FILÓSOFOS ABRE NOVAS E DIFERENTES PERSPECTIVAS PARA SE PENSAR A EDUCAÇÃO, E TAMBÉM A CULTURA, QUE ESTEJAM MENOS SUBMETIDAS COM AS FORÇAS MAJORITÁRIAS DO PODER. A MORAL BASEADA NA IMPOTÊNCIA DO HOMEM, OU SEJA, NA PRODUÇÃO E NO INVESTIMENTO DE AFECTOS PASSIVOS, REATIVOS E TRISTES IMPÕE VALORES E COMPORTAMENTOS QUE, EM ÚLTIMA INSTÂNCIA, FUNCIONAM MUITO BEM PARA A FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES ALINHADAS À OBEDIÊNCIA E AO CONTROLE. DENUNCIANDO TODA ORDEM MORAL, GILLES DELEUZE NOS FALA DA FILOSOFIA (OU DA ÉTICA) COMO UM EXERCÍCIO DE PENSAMENTO CUJA FUNÇÃO É TRAÇAR UMA LINHA DE FUGA. ELE NOS APRESENTA SPINOZA COMO O PRÍNCIPE DOS FILÓSOFOS, CRIADOR DA ÉTICA DA POTÊNCIA QUE VAI DE ENCONTRO COM TODAS AS DIFERENTES FORMAS DE FILOSOFIA MORAL, BASEADAS NA OBRIGAÇÃO, NO DEVER E NA CULPA