MANUAL PARA GAMIFICAÇÃO DO ENSINO DEFILOSOFIA: USANDO O LÚDICO EM SALA DE AULA

ESTE PROJETO VISA CRIAR UM MANUAL PARA A PRÁTICA DE GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA, ESPECIFICAMENTE EM UM PROGRAMA QUE PASSA PELO CONCEITO DE REALIDADE. APESAR DE SER UMA PRÁTICA RECENTE, A GAMIFICAÇÃO TEM SEUS PRINCIPAIS FUNDAMENTOS CUNHADOS EM TEORIAS ACERCA DO PAPEL DO JOGO NA CULTURA HUMANA, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA O CONCEITO DE HOMO LUDENS ELABORADO POR JOHAN HUIZINGA. SÃO AQUI APRESENTADAS: DEFINIÇÃO, PRÁTICA, PRESENÇA E EFEITO DA LUDIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO, SENDO SEGUIDAS POR UMA ANÁLISE SOBRE O EFEITO DOS JOGOS ELETRÔNICOS E AS CONDIÇÕES DE SURGIMENTO DE NOVAS REALIDADES DIGITAIS NAS QUAIS AS PESSOAS SE SENTEM MAIS SATISFEITAS AO VEREM LÁ MAIOR SIGNIFICÂNCIA EM SEUS ATOS. POR FIM, É APRESENTADO O MANUAL, COM SUAS ETAPAS DISCUTIDAS.