Dissertações
NATURALISMO E PRAGMATISMO:PRINCIPIOS DE IDENTIFICACAO NA CONCEPCAO DEMOCRATICA DE EDUCACAO NUMA VISAO COMPARADA ENTRE JEAN JACQUES ROUSSEAU E JOHN DEWEY
WASHINGTON LUIZ MARTINS DA SILVA
Dissertação
- Autor
- WASHINGTON LUIZ MARTINS DA SILVA
- Orientador(a)
- GEORGE BROWNE REGO
- Universidade
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO — UFPE
- Programa
- FILOSOFIA
- Grau
- MESTRADO
- Ano
- 1991
1991WASHINGTON LUIZ MARTINS DA SILVA. NATURALISMO E PRAGMATISMO:PRINCIPIOS DE IDENTIFICACAO NA CONCEPCAO DEMOCRATICA DE EDUCACAO NUMA VISAO COMPARADA ENTRE JEAN JACQUES ROUSSEAU E JOHN DEWEY. 1991. Dissertação (MESTRADO em FILOSOFIA) — UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, PE. Orientador(a): GEORGE BROWNE REGO.2
O ESTUDO TEVE POR OBJETIVO ESTABLECER UMA VISAO COMPARADA ENTRE OS PRINCIPIOS DE IDENTIFICACAO DA CONCEPCAO DE EDUCACAO DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU E DE JOHN DEWEY COMO PRINCIPAIS TRANSFORMADORES DO ESTILO EDUCACI ONAL DESENVOLVIDO NA EDUCACAO MODERNA E CONTEMPORANEA. O ESTUDO E COMPARACAO DO PENSAMENTO DESSES DOIS FILOSOFOS PERMITE DEMONSTRAR A EXISTENCIA DE CERTOS TRACOS COMUNS ENTRE O MOVIMENTO ILUMINISTA EUROPEU, OCO RRIDO NOS SECULOS XVII E XVIII, E A CONCEPCAO PRAGMATICA AMERICANA, DESENVOLVIDA NO FIM DO SECULO XIX E A PRIMEIRA METADE DO SECULO XX.