Pesquisa
Aprendizagem epistêmica e assertibilidade racional em Wahrheit und Rechtfertigung
A retomada das questões da Filosofia Teórica em Wahrheit e Rechtfertigung (1999) representa o resgate de problemas negligenciados pela pragmática formal como a formulação de uma Teoria da Verdade, de critérios para a determinação do conhecimento ver…
O Filósofo e seus cr´íticos: Um diálogo sobre o revisionismo de Rorty à filosofia de John Dewey
Ao construir sua hipótese interpretativa sobre John Dewey(1859-1952), o filósofo estadunidense Richard Rorty (1931-2007), considerado um continuador da doutrina pragmatista, atribuiu ao nosso autor duas personalidades conflitantes: O Dewey “bom” e o…
Democracia e Feminismo: um diálogo entre Jane Addams e John Dewey
Este estudo intitulado “Democracia e Feminismo: um diálogo entre Jane Addams e John Dewey” tem por objetivo desenvolver uma análise sobre o pragmatismo estadunidense, suas teses principais e, sobretudo investigar o papel das mulheres no desenvolvime…
O “realismo inocente” de Susan Haack. Exposição e crítica de alguns conceitos fundamentais
Resumo: Este trabalho é sobre o “realismo inocente” desenvolvido por Susan Haack, que ela própria atribui a Scotus e Peirce. Em primeiro lugar, foram feitas algumas considerações sobre a possibilidade da metafísica e foi desenvolvida uma oposição en…
Avaliação de valores cognitivos:: a função pragmática na epistemologia de Laudan
O problema sobre a avaliação de valores cognitivos no modelo de racionalidade da filosofia da ciência de Larry Laudan é a questão inicial do presente estudo, com tal questão, busca-se abordar o modelo de racionalidade de Laudan juntamente com a sua…
William James’ Debt to Hermann Lotze
O objetivo deste artigo é investigar o impacto das ideias de Rudolph Hermann Lotze sobre William James. O artigo demonstrará que diversos conceitos centrais em The Principles of Psychology (1890), de James, foram inspirados pela obra de Lotze. Ambos…
Heidegger: ser-no-mundo e as consequências pragmáticas na linguagem
O presente estudo visa demonstrar as relações entre a ontologia de Heidegger ao tratar da questão do ser e suas relações com a linguagem. O estudo procura apontar sobre o sentido dos usos como uma abordagem pragmática. A descrição do ser apontada po…
EXPERIÊNCIA, AÇÃO E PENSAMENTO: JOHN DEWEY E A FILOSOFIA PRAGMATISTA DA EDUCAÇÃO
A FINALIDADE DESTE ESTUDO É ANALISAR OS CONCEITOS DE EXPERIÊNCIA, AÇÃO, PENSAMENTO E A FILOSOFIA PRAGMATISTA DA EDUCAÇÃO, A PARTIR DA TEORIA DO FILÓSOFO JOHN DEWEY, QUE ARQUITETOU OS CONCEITOS SUPRACITADOS E SUA INTERCONEXÃO COMO PARÂMETRO PARA AS Q…
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