SULEAR LA FILOSOFÍA: ENTRE UTOPÍAS Y PRÁXIS. UN CAMINO DE ZEA A DUSSEL

EL PRESENTE TRABAJO TIENE COMO PROPÓSITO PRESENTAR UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO AMERICANISTA, SUS UTOPÍAS Y POSIBLES PRÁCTICAS A PARTIR DE LOS PRECURSORES DE ESE MOVIMIENTO FILOSÓFICO. TAL PESQUISA SE JUSTIFICA POR LA IMPORTANCIA DE UNA FILOSOFÍA LATINOAMERICANA AUTÉNTICA Y REPRESENTATIVA DENTRO DEL PARADIGMA DE LA FORMACIÓN DE IDENTIDAD DEL SUJETO LATINO, CUYA INVESTIGACIÓN SE PRESENTA COMO UN CAMPO DE ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO RELEVANTE, A FINAL CUESTIONES ANTROPOLÓGICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS FUERON LARGAMENTE REFLEXIONADAS POR LOS AUTORES QUE SERÁN TRABAJADOS DURANTE LA DISERTACIÓN. PARA ELABORARLA, SE ANALIZARÁ EL CONTEXTO DE LA FILOSOFÍA AMERICANISTA EN AMÉRICA, BUSCANDO INDICAR ARGUMENTOS CAPACES DE AYUDAR A ENTENDER LA CAUSA DE LA INVISIBILIDAD CULTURAL, HISTÓRICA Y FILOSÓFICA. CON BASE, PRINCIPALMENTE, EN ZEA (1969) Y DUSSEL (1971). TAMBIÉN, SE ABORDARÁ SOBRE LA POSIBILIDAD DE UN PENSAMIENTO AUTÉNTICO AMERICANISTA A PARTIR DE UNA PEDAGOGÍA LIBERTADORA, CON BASE EN DUSSEL (1971) Y FREIRE (1996). EN LA SECUENCIA, SE ANALIZARÁ EL APORTE DE LOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Y MATERIALES DIDÁCTICOS DE FILOSOFÍA EN BRASIL, BAJO EL TEMA FOCO DE ESTE TRABAJO PARA QUE SE PUEDA REFLEXIONAR SOBRE EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN PENSAMIENTO AUTÉNTICO AMERICANO.