VISUALIDADES NA/DA RELAÇÃO ESCOLA-CIDADE:: DA SOCIEDADE DISCIPLINAR À SOCIEDADE DO CONTROLE

este artigo procura problematizar as visualidades, na medida em que estas são imensamente caras às instituições modernas, embora pouco estudadas quanto à sua intrínseca participação nos procedimentos responsáveis pela instauração da Escola na sua relação com a Cidade. Assim como discute a participação de um regime do estético em prol dos dispositivos disciplinares, procura também pensar as inflexões e alternâncias entre visibilidade, escola e cidade na Sociedade de Controle.