Pesquisa
Uma análise filosófica do agente violento contra a escola
O objetivo deste texto é contribuir com uma reflexão filosófica sobre o tema das violências contra a escola considerando particularmente um aspecto: o agente da violência e o seu dogmatismo ingênuo agudo e cáustico. A perspectiva que sustenta a argu…
A ESCOLA SUBSISTE A UM MUNDO COLONIZADO? REFLEXÕES FILOSÓFICAS ACERCA DA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO POLÍTICO NO CONTEXTO ESCOLAR
O texto que se apresenta reflete um dos colapsos da existência humana: a perversidade da ideologia colonial que perpassa pela singularidade, direito e liberdade de seres humanos. Estes escolhidos para serem destituídos de seus corpos, culturas, sabe…
EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO E RENOVAÇÃO DO MUNDO EM ÉMILE DURKHEIM E HANNAH ARENDT
Trata-se de um estudo teórico que aborda vias para uma justificativa da educação, especialmente da educação escolar, que possam se configurar como formas legítimas de compreensão da função da escola, tendo em vista um projeto efetivamente republican…
OS UMBRAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: Avaliação e aprendizagem como biopolíticas de governamentalidades em educação
O artigo analisa as aprendizagens e as avaliações na educação na biopolítica e governamentalidade, destacando como essas práticas funcionam como dispositivos de controle nos processos de escolarização. A avaliação e a aprendizagem são vistas não ape…
OS UMBRAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: Avaliação e aprendizagem como biopolíticas de governamentalidades em educação
O artigo analisa as aprendizagens e as avaliações na educação na biopolítica e governamentalidade, destacando como essas práticas funcionam como dispositivos de controle nos processos de escolarização. A avaliação e a aprendizagem são vistas não ape…
Outros olhares para a matemática: O conhecimento matemático pode ser um instrumento de proteção e abrigo?
Neste trabalho apresentaremos uma discussão inicial, para as autoras, que tem surgido nos nossos espaços de formação como marcadores das nossas experiências. Um início de debate que consiste na não neutralidade da Matemática e, por consequência, da…
Outros olhares para a matemática: O conhecimento matemático pode ser um instrumento de proteção e abrigo?
In this paper, we will present an initial discussion, for the authors, that has emerged in our training spaces as markers of our experiences. A beginning of a debate that consists of the non-neutrality of Mathematics and, consequently, of Mathematic…
FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA PARA A PERCEPÇÃO CORPORAL DAS/OS ALUNAS/OS
O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO PROPORCIONAR UMA PERCEPÇÃO CORPORAL PARA OS ALUNOS NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA, DE MODO QUE, COM BASE NELA, ELES POSSAM VERIFICAR O NÍVEL DE SATISFAÇÃO EM RELAÇÃO A…
Filtros Avançados
Os campos preenchidos abaixo se combinam entre si (E): quanto mais campos, mais restrito o resultado.