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Artigo2026
O PAPEL DOCENTE NA FILOSOFIA PARA/COM CRIANÇAS: : UMA ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES ORIENTADAS NO GT “FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR” (ANPOF) ENTRE 2017 E 2022
Este artigo deriva da pesquisa de mestrado intitulada Filosofias, Infâncias e Escolas: um estudo sobre dissertações orientadas por membros do “GT Filosofar e Ensinar a Filosofar” (ANPOF), entre 2017-2022, elaborada no Programa de Pós-Graduação em Ed…
Artigo2021
(RE)ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR ÀS LUZES DE DELEUZE E GUATTARI
Este artigo é o produto de reflexões realizadas sobre a organização curricular, erigindo-se na premissa deleuziana sobre novas formas de pensar e de expressar o pensamento, buscando questionar a imagem dogmática do pensamento e seu modelo genealógic…
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