Pesquisa
DIDÁTICA E ENSINO DE FILOSOFIA: USO DO WHATSAPP E A APRENDIZAGEM FILOSÓFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
DE UMA MANIFESTAÇÃO DIDÁTICA DE REFLEXÕES FILOSÓFICAS, O PRESENTE TRABALHO TECE UM CONJUNTO DE DISCUSSÕES SOBRE O USO DO WHATSAPP DE FORMA DIDÁTICO DENTRO DA SALA DE AULA NO ENSINO DE FILOSOFIA E SUA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DISSO, B…
NIETZSCHE, O JÚRI E O ENSINO MÉDIO: DESNATURALIZANDO RESSENTIMENTO, VINGANÇA E JUSTIÇA
ESTA DISSERTAÇÃO TEM COMO OBJETIVO, INICIALMENTE, VIABILIZAR UMA DIDÁTICA FILOSÓFICA NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO E, AINDA, ANALISAR E ESTIMULAR COMO PROPÓSITO DIDÁTICO NESSE NÍVEL DE ENSINO O MOVIMENTO FILOSÓFICO NIETZSCHIANO DO ‘TORNAR-SE O QUE SE É’…
IMPLICAÇÕES SOCIAIS E DIDÁTICA FILOSÓFICA
Este texto tem como objetivo apontar algumas considerações a respeito de uma possibilidade de didática filosófica no âmbito do Ensino Médio, pois no que diz respeito à filosofia enquanto disciplina, o tratamento da questão didática entre os docentes…
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