Pesquisa
ENSINO DE FILOSOFIA E SUAS INTERFACES COM OS ATOS DE PENSAR, ENSINAR E APRENDER
Pesquisa-se o ensino de Filosofia e suas interfaces com os atos de pensar, ensinar e aprender. Arrimado neste intento, o escrito sob relatório é apoiado na pesquisa bibliográfica e nos trabalhos de Sílvio Gallo, Lidia Rodrigo, Fernando Savater, Gill…
A FILOSOFIA COMO EXPRESSÃO CONCEITUAL: DEVIR DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICO-FILOSÓFICA EM COMPANHIA DE DELEUZE-E-GUATTARI
ESTE TRABALHO ABORDA OS ASPECTOS DE ENSINAR E APRENDER FILOSOFIA A PARTIR DO PENSAMENTO DE DELEUZE-E-GUATTARI, TENDO COMO PRINCIPAL NORTE A EXPERIÊNCIA E A SUA EXPRESSÃO CONCEITUAL. INSPIRADA NO PENSAMENTO FILOSÓFICO DESSES FILÓSOFOS, A NOSSA QUESTÃ…
TEATRO FILOSÓFICO: APRENDER E ENSINAR FILOSOFIA COM DELEUZE
O artigo aborda o ensino e a aprendizagem de filosofia a partir da noção de criação de conceitos, conforme o entendimento de Deleuze. Para isso, discute o que significa criar conceitos em filosofia, associando essa concepção a uma nova imagem do pen…
NUMA BRINCADEIRA DE APRENDIZ DE FEITICEIRA... SURGE ALGO
Atentos à s experiências com a matemática, nas formas em que elas nos afetam o sentido, deixamo-nos envolver por um chapéu imprevisto. Nesta experiência, recolhemos algo que a transcende, infiltrando-se pelas membranas do tempo e espa…
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