Pesquisa
O PENSAMENTO DOS POVOS AMERÍNDIOS E O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
A PRESENTE DISSERTAÇÃO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER A VISÃO QUE AS CRIANÇAS APRESENTAM EM RELAÇÃO AOS POVOS DA FLORESTA, DA SUA CULTURA E DOS CONHECIMENTOS POR ELES PRODUZIDOS COMO CONTEÚDO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. A SE…
O ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS A PARTIR DA RETEXTUALIZAÇÃO: ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
A retextualização pode ser concebida como um importante recurso didático no processo de ensino de gêneros discursivos na sala de aula. Partindo dessa perspectiva, merecem atenção as propostas de ensino presentes no Livro Didático - LD. Assim, este e…
Representações sociais de professores da educação básica sobre leitura e escrita
Resumo: Fundamentamos o presente texto nos pressupostos da Teoria das Representações Sociais (TRS), de Serge Moscovici (1925-2014). Traçamos como objetivo investigar as representações sociais (RS) de professores sobre o ensino e a aprendizagem da le…
O ENSINO DE FILOSOFIA E O NOVO ENSINO MEDIO: DIALOGANDO COM DOCENTES SOB A ESCUTA DA TRADICAO.
AS MOVIMENTAÇÕES ATUAIS NAS POLÍTICAS CURRICULARES EDUCACIONAIS NASCERAM DE UM PANORAMA QUE NÃO CONSIDEROU O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FONTE DE SABER SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA, O QUE LEVOU ESSA PESQUISA A DAR VOZ E ESCUTA A ES…
FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS E CIVILIDADE
A PRESENTE DISSERTAÇÃO TEM COMO OBJETIVO PROPOR PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS PARA TURMAS DE FILOSOFIA DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, RELATANDO, IGUALMENTE, A EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM ESTAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA. PROCURA-SE MOSTRAR, IGUALMENT…
Violências no contexto escolar: percepções de alunos, professores e gestores
A violência escolar tem sido um tema de constante preocupação na comunidade escolar. Esta pesquisa objetiva analisar as percepções dos alunos, gestores e professores do Ensino Fundamental II, diante das violências encontradas em duas escolas municip…
Por que é tão difícil definir o conhecimento a ser ensinado na escola? Um olhar para a Geografia¹
Por que é tão difícil definir o conhecimento a ser ensinado na escola? Um olhar para a Geografia1 Resumo: Este artigo se fundamenta em resultados de uma pesquisa que pretendeu evidenciar as escolhas consubstanciadas em documentos curriculares de pro…
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