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Artigo2017
POR QUE OCUPAR? RESISTÊNCIA, CONTRACONDUTA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL
O presente ensaio tem como objetivo discutir o movimento de ocupações de escolas da rede pública do Brasil ocorridos no final do ano de 2015 e no início do ano de 2016 Ã luz da filosofia de Michel Foucault. Ao tomar como referências reportagens de j…
Artigo2015
A cidadania dos brasileiros sendo forjada nos bastidores: será este o real conteúdo que a escola quer ensinar?
A presente pesquisa contempla o olhar do adolescente e do professor acerca do cotidiano da escola, buscando captar seus bastidores, não somente o declarado, mas o feito ou o não-feito. Atráves da Análise de Discurso e do aporte da construção da subj…
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