Pesquisa
O infinito e o aberto: sobre as intuições éticas de Levinas e Bergson
Levinas é quase que unicamente estudado pela ótica da fenomenologia, e evidentemente isto é bastante justificável pelo fato do filósofo se dizer herdeiro de Husserl, ainda que seja muito importante considerar outras influências para uma compreensão…
A educação em Direitos Humanos e a possibilidade histórica de proposição de uma ética universal dos Direitos Humanos
Debate sobre a proposição da ética universal dos Direitos Humanos como uma pauta possível e um substrato orgânico de defesa comum da dignidade da pessoa humana, da liberdade, da justiça social e da sustentabilidade, e da defesa da diversidade humana…
Em Busca do Educador Parresiasta: Ético, Verdadeiro e Aletúrgico
o presente artigo versa, em forma de apontamentos, sobre as incursões de Michel Foucault a respeito do sujeito/educador parresiasta. Entendemos a parresía como o dizer a verdade com franqueza e que perpassar pelo “ultimo Foucault – aquele que pesqui…
Em Busca do Educador Parresiasta: Ético, Verdadeiro e Aletúrgico
o presente artigo versa, em forma de apontamentos, sobre as incursões de Michel Foucault a respeito do sujeito/educador parresiasta. Entendemos a parresía como o dizer a verdade com franqueza e que perpassar pelo “ultimo Foucault – aquele que pesqui…
Filosofia e formação para o exercício da cidadania: o cidadão à luz do pensamento político de Rousseau
O artigo discute a questão da formação para exercício da cidadania contida no artigo 22 da Lei 9.393/1996. O problema está formulado nos seguintes termos: a Filosofia é relevante na educação básica quando uma de suas finalidades é contribuir na form…
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