Pesquisa
Um estudo sobre a abordagem histórica do ensino: o caso da filosofia
O presente artigo propõe um estudo de caso sobre a abordagem histórica no ensino e sua comparação com outros dois modelos. Toma-se como objeto o caso da filosofia. A metodologia consiste em análise documental e bibliográfica concernente ao objeto. P…
A VOCAÇÃO CONCEITUAL DA FILOSOFIA E O ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVÉS DE PROBLEMAS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE SILVIO GALLO
O objetivo desse trabalho é refletir sobre a prática do Ensino de Filosofia levando em conta a chave metodológica sugerida por Silvio Gallo em “Metodologia do ensino da filosofia: uma didática para o ensino médio”, a partir da qual se estimula a exp…
A VOCAÇÃO CONCEITUAL DA FILOSOFIA E O ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVÉS DE PROBLEMAS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE SILVIO GALLO
O objetivo desse trabalho é refletir sobre a prática do Ensino de Filosofia levando em conta a chave metodológica sugerida por Silvio Gallo em “Metodologia do ensino da filosofia: uma didática para o ensino médio”, a partir da qual se estimula a exp…
Do direito aos problemas para o aprendizado filosófico: considerações sobre as Diretrizes Curriculares de Filosofia do Estado do Paraná a partir de uma perspectiva deleuziana
Resumo: O artigo parte de algumas considerações macropolíticas do ensino de Filosofia no Brasil, orientadas pela lógica das competências e habilidades; se ocupa das Diretrizes Curriculares de Filosofia do Estado do Paraná nas quais tal lógica está a…
Obstáculos en el aprendizaje de las ciencias naturales.: Indicadores didáticos para prevenir problemas en el aprendizaje
Si bien los factores y/o dimensiones que se ponen en juego en los procesos de aprendizaje son múltiples, no podemos considerar un problema neurológico, un problema psicológico o un problema social como un problema de aprendizaje. Son dimensiones que…
Ensaio sobre os problemas inerentes à interpretação de Cajetano acerca da doutrina da analogia em Santo Tomás de Aquino
A dissertação teve como objetivo apresentar e analisar os problemas que a interpretação do Cardeal Tomás de Vio Cajetano acerca da doutrina da analogia do ser legaram para a tradição do pensamento tomista...Quando Cajetano se lançou à tarefa de elab…
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