Pesquisa
Early childhood teachers’ perceptions of their knowledge base for facilitating the teaching of science concepts
Teachers’ knowledge of subject matter is critical in effectively shaping their ability to facilitate science concepts to young learners. However, early childhood education faces unique challenges, and research examining how teachers perceive their k…
Early childhood teachers’ perceptions of their knowledge base for facilitating the teaching of science concepts
Teachers’ knowledge of subject matter is critical in effectively shaping their ability to facilitate science concepts to young learners. However, early childhood education faces unique challenges, and research examining how teachers perceive their k…
Compreensão docente sobre imaginar e criar: Reflexões à luz de Vigotski e do círculo de Bakhtin
Neste trabalho, pautamos a compreensão de um grupo de professoras acerca da imaginação e criação em suas atividades pedagógicas. Os três conceitos basilares do estudo – imaginação, criação e compreensão – são estudados à luz da Teoria Histórico-Cult…
Compreensão docente sobre imaginar e criar: Reflexões à luz de Vigotski e do círculo de Bakhtin
This paper examines the understanding of a group of teachers about imagination and creation in their pedagogical activities. The three basic concepts — imagination, creation, and understanding— are studied in the light of Historical-Cultural Theory,…
Ciência, religião e escola: O que dizem as pesquisas?
Interessa ao educador científico contemporâneo compreender as relações entre ciência e religião, particularmente investigando como elas se dão entre seus estudantes e na realidade por eles vivenciada, posto que essa bagagem cultural está presente na…
Filtros Avançados
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